江西省赣州市信丰县第七小学：“新”星齐亮相，芳华初绽放

“教研花开金秋季，同心掬得满庭芳”。今年9月，信丰县第七小学迎来了14位新调入教师，为学校教育教学注入了新的力量。为全面了解新调入教师的课堂驾驭能力，使新调入教师尽快融入和美七小这个大家庭，同时营造教师间积极进取、互相学习、交流合作的浓厚教研氛围，2023年9月19日-21日，通过学校教务处的精心组织和统一安排，“新调入教师展示课”相继在七小录播教室拉开帷幕！

“绘声绘色”语文课

刘香老师的课堂结构层次清晰，开头以“解题”进行导入，朗读的过程中，注意了不同的朗读方式，善于借助图片引导学生复述故事。从教学设计到课堂，刘香老师紧紧围绕学生这一中心，把学生放在第一位，致力于让每位学生都有所收获。

周萍萍老师执教的《搭石》从篇章页的学习入手，紧扣本单元语文要素，以文本为依托，以帮助学生学习阅读策略为主要目的，学方法、用方法，让学生在阅读实践中，能力得到提升。

施慧芳老师执教的《伯牙鼓琴》用音乐引路，让学生在情境中进入学习，引导学生运用所学方法展开深入的讨论交流，感悟伯牙和子期的惺惺相惜、知音情深的丰富内涵，让学生真正走进古文，体会文本之美。 

魏夏明老师执教的《搭石》描写的是一幅幅生动美好的画面，教学时紧紧抓住“风景”这个词，深入学习课文，通过问题导向，小组合作，引导孩子去品读，去想象，去感受那令人印象深刻的美的画面和情感，并且注重学生学法指导和语文核心素养的培养。

许流芳老师执教的《长相思》用诗词游戏的方式导入，在回忆复习“清平乐”的基础上，自然引出对“长相思”的介绍，在教学中，许老师注重引导学生反复朗读，在朗读中想象诗词的画面，让学生在对比关外风雪交加与故园宁静美好的意境中，感受诗人那羁旅思乡之情。

“思维碰撞”数学课

林清宇老师注重引导学生观察、比较、交流、总结，同时还重视发挥学生的想象，培养学生的空间观念。在这两种线的教学中，让学生通过画一画、想一想，理解无限延伸的意义，培养学生的想象能力和空间意识观念。

王婷婷老师带来的《认识钟表》用学生喜欢的动画片引入，符合低年级儿童的心理特点。整节课以玩为主线，把教学内容清晰有趣的串了起来。在学习知识的同时，注重学生的思想教育，王老师用小宇一天的生活安排教育孩子平时要珍惜时间，合理安排自己的每一天。

卢成武老师的课堂选择了学生相对比较熟悉的乘坐出租车付费情境展开教学，设计了谈话导入— 探索新知— 运用新知 — 总结收获  四个环节。学生们先读题找到数学信息，再分析问题、尝试运用画线段图、列表格等多种方式解决问题，帮助学生快速启动思维，初步建立“起步价+超出起步价部分=总费用”的数学模型，学生在学习的过程中学会学习。

“妙语连珠”英语课

谢燕萍老师教学的是早晨和下午问好的句子。课堂通过表演、游戏、小组活动，培养了学生学习的兴趣和合作交流的能力。整节课以活动教学为主线，以形象的图片为辅助，在实际的操练中运用所学的语言，体现了在学中用、用中学的教学理念。

代蕊玲老师按照听、说、读、写的顺序，有条不紊的引导学生学会从文本中获取机器人的外貌特征与性格特点信息，运用“教—学—评”一体化，为学生提供激励和指导，提高了课堂参与度，活跃度。学生通过本课的学习，设计并写出属于自己心目中的机器人性格与外面和能力特征，学生的主体作用得到充分发挥。

温慧媛老师的课采用了引导和真实的生活情境的学习方式，让学生真正的成为了学习的主体，在真实有趣的环境中学习，学生学习英语的积极性高涨，跃跃欲试，课堂氛围很好。学生在整节课的学习中，想说、会说、争着说、抢着说，宽松和谐的课堂气氛使得学生们取得长足的进步。

“百花齐放”综合课

王连菲老师执教的科学课《点亮小灯泡》，通过实验引导学生走进科学参与科学。从小让学生爱上科学小实验。老师利用实验记录单为载体让学生轻松认识灯泡结构、了解电池、导线的特点。随后老师现场实验让学生体验了一次科学的力量——点亮小灯泡。整个课堂沉浸在科学的实验中，让学生真正感受到了科学课的魅力。

李娜老师执教的《苹果丰收》课堂伊始游戏“拍拿放”就点燃了课堂，不仅能锻炼学生的节奏感，更激发了学生的学习兴趣。朝鲜舞蹈的欣赏是音乐与舞蹈的融合教学的典范，让学生从音乐作品中体会理解了朝鲜族丰富的民族文化，对音乐的感知和理解能力也得到了进一步提升。别具一格的音乐教学让学生们真正进入了音乐的殿堂，感受了音乐课无限的魅力。

星光不问赶路人，时光不负奋斗者。在新的学期里，信丰七小的教师定会以此次活动为契机，继续潜心钻研教材，以高涨澎湃的工作热情，不断提升专业素养和教学理念，在信丰七小这片沃士上，绽放出更耀眼的光芒！我们相信：小荷初露，只要心向阳光，努力上进，必将馨香四溢！

（图文/江西省赣州市信丰县第七小学）